技术交流:广告/公关

文斯,

在你的课堂上拿出一小部分时间(15分钟)来做一些疯狂的广告和PR例子，最好是在课程结束的时候。

让学生找到并引入这些例子。我有幸让他们找到了基于互联网的商业广告或公关活动的例子。

这样的例子太多了，尤其是欧洲的商业广告，要找到一些应该不难。事实上，你很难把这个时间控制在15分钟以内。他们会玩得很开心的。

希望这能有所帮助。

嗨,文斯,

希望你有液晶投影仪可以上网，如果可以的话，你可以在这里花15分钟(甚至每晚两次，一次在第一次休息之前/之后，一次在下课之前)。

1)课前在广告/公关类别中选出几个相关问题，看看他们能想出什么答案/解决方案，可以单独或团队合作，也可以两者都有。

然后你可以将他们的建议与这里的贡献者给出的建议进行比较。

#2)课前挑选几个问题，讨论论坛成员给出的答案，看看他们是否同意或不同意，或者他们如何在这些问题的基础上进一步发展。

无论哪种方式，他们都将面对现实世界的问题，他们将不得不参与现实世界的解决方案。

这样的练习既有趣又有益。

我希望这对你有所帮助!

嗨,文斯

我钦佩学生在漫长的一天工作后带他们去上课的动力，以及一位导师的奉献精神，他的工作日可能也一样辛苦。

我可以想到两种方法，让他们的注意力和出勤率一直保持到最后(第三种方法是我们过去在当地酒店举行的室内销售培训课程上使用的，但那包括在晚上辅导课开始时，在教室里提前30分钟开始传统的课后饮料，就小组选择的主题进行轻松的“头脑风暴”。不合适，我认为大多数学生可能需要开车回家!)

首先，我让所有的学生选择一个与他们当前工作相关的简短讨论话题——最好是一个需要在未来几天内得到答案的话题。从帽子中随机抽取一个题目。

在晚上9点左右，我会让每个人都像讨论小组一样聚集在主题提供者周围(如果你能做到的话，最好是半圆形)，在导师的主持下，做2到3分钟的演讲，介绍他们的想法和解决方案，最好是在挂图、白板或交互式显示屏上列出几个关键点。我会把我的贡献写下来，这样学生们就可以集中精力在演讲上——除非他们想画一个图表。

关键是要有最少的准备。提出问题的学生可以从建议中受益，其他人则可以从独立思考中受益，并将自己的想法现场传达给观众。

最后，问题的提供者必须总结收到的建议，并说明他们将如何将一些想法付诸实践。

第二点是在9点左右提供一些形式的小食(零食和非酒精饮料)，同时将课程形式从正式的笔记改为非正式的互动。我甚至将其与第一个想法结合起来，结果是会话几乎总是超时运行!

出于健康和安全的考虑，我不得不排除的第三个想法通常是非常有效的，因为学生们会放松一点，更自由地贡献(不会被晕眩!)一些最有趣的想法是在人们放松下来，不喝酒的人(比如我)和那些期待喝上一两杯啤酒的人一样享受这种非正式的氛围时出现的。

祝你好运，你觉得你可以把你的热情和职业道德输出到英国吗?

史蒂夫。“
Unimax解决方案

在前面提到的基础上，可以引入一些你自己最早的作品。你不必告诉他们这是谁的游戏，但强迫他们使用关键技能可能会很有趣。

这也很有趣，因为你可以很容易地提供工作的背景信息。

你也会惊讶于学生们对讲故事的兴趣。告诉他们你早期遇到的事情。

更好的是，想想一个已经消亡的产品。让他们集思广益，想办法让公司起死回生。例:你会怎么让comador 64电脑复活?

迈可尔